雙流全區地理教師觀摩我校初中地理基于“3+1”教學策略下的深度學習課堂
文、圖/樊敏  時間:2019年4月22日 瀏覽數: 打印

  如何使課堂更高效,2019年4月18日,雙流區初中地理教師齊聚棠外,觀摩初中地理基于“3+1”教學策略下的深度學習課堂,從中找到了答案。

雙流全區地理教師觀摩我校初中地理基于“3+1”教學策略下的深度學習課堂
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雙流全區地理教師觀摩我校初中地理基于“3+1”教學策略下的深度學習課堂
雙流全區地理教師觀摩我校初中地理基于“3+1”教學策略下的深度學習課堂

  本次活動由三部分組成:首先是成鳳老師在基于“3+1”教學策略下的深度學習作了一個專題報告,緊接著孫蘋老師展示了西北地區、青藏地區復習課課例,最后,所有地理老師對兩位老師的表現作出評價并一起探討。

雙流全區地理教師觀摩我校初中地理基于“3+1”教學策略下的深度學習課堂
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  成鳳老師的講座精美呈現在我們面前。講座初始,成老師對我們學校實行的“3+1”教學策略進行了細致的解讀,同時以《地球的公轉運動》和《印度》小麥水稻的分布為例與探討如何深度學習,向大家展示了如何將理論與實踐結合在一起。老師們都聽得津津有味,紛紛在筆記本上記錄下他們的收獲。

雙流全區地理教師觀摩我校初中地理基于“3+1”教學策略下的深度學習課堂
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  孫蘋老師的復習課行云流水,完全符合會考以及棠外“3+1”教學策略的要求,她非常注重學習方法的提煉以及學生能力的培養。她對易錯字的提醒很到位,同時將知識圖形化、形象化、具體化,更好地幫助同學們輕松而清晰地掌握重要知識。

  滿載而歸,每一位老師的臉上都露出滿意的微笑,他們對于我校老師“3+1”教學策略下的深度學習課堂給予了熱情的贊美和高度的認可。

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〖信息來源:棠外〗
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