友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
文/蘭永容 圖/劉波  時間:2019年10月21日 瀏覽數: 打印

  10月17日-21日,法國ASSOMPTION中學師生代表團一行11人在校長pierre Landèche先生和中文課負責教師羅文媛女士的帶領下對我校進行為期5天的友好交流訪問活動。學校常務副校長王天貴、副校長朱曉波、高中部黨政辦主任鄧思海、外事辦主任曾梁一、信息中心副主任顧運梅以及相關師生出席了歡迎儀式并給予熱情接待。

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

  在學校老師的帶領下,法國ASSOMPTION中學師生代表團一行興致勃勃地參觀了校園,特別對我校展覽館中的書法、剪紙、干花制作等中國傳統文化展品產生了濃厚的興趣,對學校的多元特色教學印象深刻!

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

  “有朋自遠方來,不亦樂乎”!學校為代表團的到來舉行了熱烈的歡迎儀式。儀式由外事辦主任曾梁一主持,王校長代表學校向來訪的法國師生表示熱烈的歡迎。他簡明扼要地介紹了我校的基本情況以及在多元辦學理念下開展的第二外語教學概況;期待兩校學生在交流中能積極參與,大膽嘗試,締結深厚的中法友誼;法國校長pierre Landèche先生代表遠道而來的客人,對我校細致周到的安排、貼心溫暖的照顧表示深深的謝意,希望借助此次交流能進一步增進法國青少年對中國的了解與熱愛;歡迎儀式在雙方互贈禮物并合影留念中落下帷幕。

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

  此次活動,法國代表團學生在校期間將和接待的友伴一起走進棠外課堂,體驗學校多元課程的豐富內涵。英語口語課上,共同的學習經歷讓大家都能產生共鳴,在英語交流中碰撞出中法文化的火花;精彩紛呈的書法課,讓來賓們從“書”的漢字變遷中感知中國文字傳承千年的歷史,從飽蘸墨汁的毛筆書寫“棠外歡迎您”中認識了漢字的平仄魅力;古色古香的茶藝文化品味,讓代表團的師生們在彌漫著淡淡茶香的空氣中感受中國茶文化的精神內涵,享受了沏茶、賞茶、品茶帶來的怡然自得生活態度;精心準備的剪紙課程讓每個到訪學生都迫不及待地親手嘗試,折紙、設計圖案,與中國的剪紙藝術來了一次親密接觸;現場教授法國朋友們富有濃郁特色的中國武術,并讓他們一試身手,親身感受了中華文化的運動力量;興趣課堂選修的足球、機器人、啦啦操、法語……讓遠道而來的小伙伴們在中國傳統文化體驗外,感受了棠外的現代素質教育底蘊,為他們的棠外校園生活畫上了完美句號。

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

  棠外作為首批教育國際化窗口示范學校,在秉承“開放、民主、求實、創新”的辦學思想指導下,為學生搭建更多國際交流平臺。此番遠道而來的法國朋友選擇我校作為他們在亞洲進行友好交流的第一個學校,是對我校國際交流水平的信任,也是對學校多元辦學成果的肯定,期待雙方師生在接下來的交流中能有更多的收獲,搭建起兩所學校師生的友誼之橋!

友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)
友好交往 開創未來——成都棠湖外國語學校接待法國ASSOMPTION中學師生代表團來訪系列報道(一)

 ?。▽?宣招處)

〖信息來源:棠外〗
皇家国际 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>